• Закон України «Про повну загальну середню освіту» (стаття 17);

• Порядок переведення учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти до наступного класу, затверджений наказом Міністерства освіти і науки України 14.07.2015 № 762 (у редакції наказів Міністерства освіти і науки України № 621 від 08.05.2019, № 268 від 01.03.2021), зареєстрований в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 924/27369;

• Методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 1–4 класів закладів загальної середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 13 .07. 2021 р. № 813;

• Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5–6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 01 квітня 2022 р. № 289 (чинні для 5 класів);

• Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти (затверджені наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 13 квітня 2011 р. № 329, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 11 травня 2011 р. за N 566/19304) (чинні для 6–11 класів);

• Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 21.08. 2013 р. № 1222 із змінами, додаток 2 (чинні для 6–11 класів);

• Інструкція з ведення класного журналу 5–11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 03.06. 2008 р. № 496

Сходинки моїх успіхів завантажити:shodinki-moyih-usphv-5-6-kl_.pdf [975.53 Kb] (cкачиваний: 8)  

Критерії оцінювання (для учнів) 5-их класів завантажити:5-klas-dlya-uchnv-1.pdf [1.09 Mb] (cкачиваний: 7)  

1-й клас завантажити: 24479_1_klas.pdf [245.48 Kb] (cкачиваний: 18)  

2-й клас завантажити: 24402_2_klas.pdf [273.59 Kb] (cкачиваний: 6)  

3-й клас завантажити: 24480_3_klas.pdf [688.41 Kb] (cкачиваний: 15)  

4-й клас завантажити: 24478_4_klas.pdf [263.96 Kb] (cкачиваний: 7)  

Англійська мова завантажити: 24404_angliyska_mova.pdf [671.71 Kb] (cкачиваний: 7)  

Біологія завантажити: 24405_biologiya.pdf [364.52 Kb] (cкачиваний: 11)  

Географія завантажити: 24406_geografiya.pdf [134.77 Kb] (cкачиваний: 4)  

Інформатика завантажити: 24407_informatika.pdf [141.18 Kb] (cкачиваний: 9)  

Історія завантажити: 24408_istoriya.pdf [145.58 Kb] (cкачиваний: 5)  

Математика завантажити: 24409_matematika.pdf [154.87 Kb] (cкачиваний: 9)  

Мистецтво завантажити: 24410_mistetctvo.pdf [244.18 Kb] (cкачиваний: 5)  

Музичне мистецтво завантажити:24411_muzichne_mistetctvo.pdf [266.89 Kb] (cкачиваний: 13)  

Образотворче мистецтво завантажити: 24508_obrazotvorche_mistetctvo.pdf [249.16 Kb] (cкачиваний: 6)  

Основи здоров'я завантажити: 24412_osnovi_zdorovya.pdf [167.16 Kb] (cкачиваний: 8)  

Основи правознавства завантажити: 24413_osnovi_pravoznavstva.pdf [146.21 Kb] (cкачиваний: 12)  

Природознавство завантажити: 24414_prirodoznavstvo.pdf [278.73 Kb] (cкачиваний: 10)   

Трудове навчання завантажити:24484_trudove_navchannya.pdf [180.19 Kb] (cкачиваний: 21)  

Українська мова та література завантажити: 24415_ukrainska_mova_ta_literatura.pdf [391.08 Kb] (cкачиваний: 16)  

Фізика завантажити: 24416_fizika.pdf [378.59 Kb] (cкачиваний: 8)  

Фізична культура завантажити: 24417_fizichna_kultura.pdf [219.58 Kb] (cкачиваний: 4)  

Хімія завантажити: 24418_khimiya.pdf [234.12 Kb] (cкачиваний: 8)  

Завантажити документ повністю: kriteryi-ocnyuvannya.doc [97.5 Kb] (cкачиваний: 10)  

Компетентнісна освіта зорієнтована на практичні результати, досвід особистої діяльності, вироблення ставлень, що зумовлює принципові зміни в організації навчання, яке стає спрямованим на розвиток конкретних цінностей і життєво необхідних знань і умінь учнів. 

Оцінювання ґрунтується на позитивному принципі, що передусім передбачає врахування рівня досягнень учня.

Метою навчання є  сформовані компетентності. Вимоги до обов’язкових результатів навчання визначаються з урахуванням компетентнісного підходу до навчання, в основу якого покладено ключові компетентності.