Психолого – педагогічний консиліум

Проблеми наступності у навчанні».

На розгляд консиліуму ставилися завдання:

1. Виявлення характеру і причини виникнення труднощів в процесі адаптації учнів 5-го класу.

2. Розроблення конструктивних методів та прийомів для вирішення проблем адаптації.

3. Висвітлення проблем самооцінки, мотивації, особистісних пізнавальних та інших інтересів, емоційного настрою учнів 5-го класу.

4. Формування спільної роботи педколективу в період адаптації 5-го класу.

У плані роботи консиліуму:

1. Вступне слово директора школи Клюйко В.М.

2. Міні-лекція «Адаптація п`ятикласника». Моніторинг навчальних досягнень учнів 5-х класів. Виступ заступника директора з НВР Цибульської Л.В.

3. Психологічна характеристика 5-х класів. Психодіагностичне дослідження «Тест шкільної тривожності Філіпса» та «Методика визначення особистісної адаптованості школярів (А.В. Фурман)» практичного психолога Твердун Т.М. та «Методика вивчення соціальної адаптації шкільного колективу «Клімат в класі» соціального педагога Восинської О.А.

4. Педагогічна характеристика 5-х класів. Виступи класних керівників Гладкої О.Ф., Жданюк А.В.

5. Відгуки вчителів-предметників.

6. Педагогічні характеристики учнів, що потребують підвищеної уваги з боку педагогічного колективу. Виступи вчителів початкових класів Чмуневич О.В. і Мазур Н.П.

Консиліум пройшов в атмосфері доброзичливості, згуртованості, на позитиві та з чітко окресленими планами і перспективами щодо успішного навчального процесу п`ятикласників.